Programmieren fördert die Problemlösungsfähigkeit

Metadata Label Value
Author(s): Bruderer, Herbert
Publisher: ETH, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Departement Informatik, Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informatikunterricht
Citation:

Bruderer, Herbert. Programmieren fördert die Problemlösungsfähigkeit. Plädoyer für den Programmierunterricht von Herbert Bruderer. ETH, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Departement Informatik, Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informatikunterricht (2009). http://dx.doi.org/10.3929/ethz-a-005930290

Document Type: Reports  
Documents: Text (74.98KB)
Import to Mendeley

Detailed Information

Metadata Description
Title Programmieren fördert die Problemlösungsfähigkeit
Subtitle Plädoyer für den Programmierunterricht von Herbert Bruderer
Author(s) Bruderer, Herbert
Publication Place Zürich
Publisher ETH, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Departement Informatik, Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informatikunterricht
Publication Date 2009
Language German
DOI http://dx.doi.org/10.3929/ethz-a-005930290
Subject(s) Educational Sciences and Didactics
Computer Science and Society
Keyword(s) COMPUTER SCIENCE INSTRUCTION
SPECIAL SUBJECTS
PROBLEM ORIENTED TEACHING
INSTRUCTION
Organisational Unit Department of Computer Science
Online Publication Date 2009
Description File Name MIME Type Size
Text   eth-433-01.pdf application/pdf 74.98KB
Abstract Views and Downloads
Views 76  abstracts
Downloads 38  downloads

Abstract Views and Downloads by Country
Views 24  abstracts
Downloads 12  downloads
Germany Views 16  abstracts
Downloads 12  downloads
Switzerland Views 11  abstracts
Downloads downloads
China Views 17  abstracts
Downloads downloads
Austria Views abstracts
Downloads downloads
Belgium Views abstracts
Downloads downloads
United States Views abstracts
Downloads downloads
United Kingdom Views abstracts
Downloads downloads


E-Collection record created: Tue, 08 Dec 2009, 05:50:44 CET